记者近日从四川省成都市教育局获悉,为深入推进职普融通,拓展学生成长通道,提高综合高中教育质量,成都市创新出台《成都市综合高中课程设置方案(征求意见稿)》。该方案以“夯实基础、多元发展、职普融通”为核心,构建“1+N+T”综合培养体系。 “1”为基础核心类,指综合高中学生必修的文化基础类课程(即“9+2+3”),其中“9”指语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物,“2”指信息技术、通用技术,“3”指音乐、体育、美术,旨在夯实学生文化基础,保障升学竞争力。 “N”为多元进阶类,依托学校优势专业,在专业课程中融入劳动教育、综合实践活动、职业体验、生涯规划等内容,形成“专业+”的融合思路,学生自主分类分层选择,促进职业关键能力的筑基和进阶。 “T”为特长拓展类,着眼激发、培养和发展学生兴趣爱好,开发学生潜能,陶冶学生情操,依托社团课、第二课堂、技能大师工作室等,为学生提供多样化的学习经历。 据悉,近年来,成都市结合地方实际以及群众需求,推动高中阶段教育由普职分流向普职融通转变。自2017年出台《成都市教育局关于推动普职融通育人模式改革的意见(试行)》以来,成都已有25所中职学校与普通高中共建职普实验班。2024年4月,成都市教育局发布《成都市教育局关于推进综合高中试点工作的指导意见》,支持已有职普融通办学经验,办学条件已达标,且能满足普通高中课程教学需要的公办中职学校试点建设综合高中。
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